Міносвіти пропонує для громадського обговорення державний стандарт базової середньої освіти (5 - 9 класи).
Визначено вимоги до обов'язкових результатів навчання та компетентностей здобувачів освіти за такими галузями:
- мовно-літературна (українська мова, мови відповідних корінних народів і національних меншин; літератури; українська мова та література для корінних народів і національних меншин (для мов Європейського союзу та кримськотатарської мови), іншомовна освіта);
- математична;
- природнича;
- технологічна;
- інформатична;
- соціальна і здоров'язбережувальна;
- громадянська та історична;
- мистецька;
- фізкультурна.
Для кожної освітньої галузі визначено мету та принципи організації навчання здобувачів освіти в цілому.
Також зазначено, що загальний обсяг навчального навантаження здобувачів міститься у базових навчальних планах.
Види навчальних планів залежать від категорії:
- для закладів загальної середньої освіти з українською мовою навчання;
- для закладів загальної середньої освіти з навчанням мовою відповідного корінного народу або національної меншини;
- для спеціальних закладів (класів) загальної середньої освіти з українською мовою навчання дітей з особливими освітніми потребами;
- для спеціальних закладів (класів) загальної середньої освіти з навчанням мовою відповідного корінного народу або національної меншини;
- для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку з українською мовою навчання;
- для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку навчанням мовою відповідного корінного народу або національної меншини.
Усі види базових навчальних планів містяться у додатках до пропонованого стандарту.
Зокрема, базовий навчальний план має інваріантний і варіативний складники.
Інваріантний складник є обов'язковим для всіх закладів загальної середньої освіти.
Варіативний складник базового навчального плану розподіляється закладом загальної середньої освіти самостійно, враховуючи особливості організації освітнього процесу та індивідуальних освітніх потреб здобувачів освіти і відображається в освітній програмі такого закладу.
Навчальні досягнення школярів вимірюються шляхом:
- формувального оцінювання, яке допомагає відстежувати особистісний розвиток дітей і хід опановування ними навчального досвіду як основи компетентності, вибудовувати індивідуальну траєкторію особистості,
- підсумкового оцінювання, під час якого навчальні досягнення співвідносяться з обов'язковими результатами навчання, визначеними Державним стандартом.
Документ є спільним напрацюванням членів робочої групи, незалежних експертів, представників громадськості, департаментів освіти і науки держадміністрацій та закладів освіти.
Зауваження та пропозиції до проекту приймаються до 25 липня 2019 року в письмовому вигляді та електронною поштою за адресами:
Міністерство освіти і науки України, проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135;
e-mail: linnyk@mon.gov.ua, r.shyyan@gmail.com.
Як вже писала ЮРЛІГА, якість освіти моніторитимуть по-новому: обговорюється проект.
Актуальне законодавство, правова картина дня, шаблони договорів, ситуації для юриста та судова практика завжди доступні у системах ЛІГА:ЗАКОН.
Обирайте зараз - отримуйте подарункові сертифікати!
