МОН пропонує до громадського обговорення проект Порядку організації інклюзивного навчання в системі позашкільної освіти, який має на меті врегулювати організацію освітнього процесу в системі позашкільної освіти для дітей з особливими освітніми потребами.
Для організації інклюзивного навчання таких дітей мають забезпечуватися такі умови:
- інфраструктура системи позашкільної освіти має бути розумно пристосована для безперешкодного доступу до будівель, споруд і приміщень;
- має працювати асистент педагога, перекладач жестової мови згідно з висновком інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини;
- має надаватися додаткова постійна чи тимчасова спеціальна підтримка в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами з урахуванням обмежень життєдіяльності, зумовлених станом здоров'я;
- мають бути в наявності допоміжні засоби навчання та пристосовані дидактичні матеріали відповідно до потреб дитини з особливими освітніми потребами (в електронному вигляді та/або шрифтом Брайля тощо).
Для забезпечення ефективності освітнього процесу в інклюзивних групах в системі позашкільної освіти повинно бути не більше 3 дітей з особливими освітніми потребами, зокрема:
- одна - три дитини з числа дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, затримкою розвитку різного походження, зниженим зором чи слухом, легкими інтелектуальними порушеннями тощо;
- не більше як двоє дітей з числа дітей сліпих, глухих, з тяжкими порушеннями мовлення та розвитку тощо;
- не більше однієї дитини з тяжкими комбінованими порушеннями, у тому числі з розладами спектра аутизм.
Зауваження та пропозиції запропоновано надсилати до 18 вересня 2018 року у письмовому вигляді та електронною поштою за адресами: Міністерство освіти і науки України, проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135; e-mail: savytska@mon.gov.ua, Савицька Оксана Олександрівна.
